世田谷区桜丘・千歳船橋の少人数制個別学習塾なら桜丘学習教室

「与えられる勉強」から、

「自分で進む学習」へ

　宿題をこなすだけでは得られない
　一生モノの自立心と、
　自ら学び取る力を育てる教室です。

【特徴】専任指導者による

　　　　少人数制

　　　　個別自主学習教室

【対象】幼児・小学生

　　　　定員制：残席 各2名

【教科】「算数・文章題・国語」

桜丘学習教室は、世田谷区桜丘・千歳船橋の幼児・小学生を対象とした、少人数制・個別自主学習教室です。

「毎日、『宿題しなさい！』とついイライラして叱ってしまう…」

「たくさんプリントを解いているけれど、ただ作業として『こなしている』だけに見える…」

もし、そのようなお悩みがあれば、一度立ち止まってみませんか？

当教室は、誰かにやらされる勉強から脱却し、

「今の自分を見つめ、自分で考えて進める力（セルフラーニング）」を育む場所です。

親や先生が先回りしなくても、自分の力で歩んでいける一生モノの自立心を、お子様と一緒に育てていきましょう。

学校や周りの進度と比べて、焦る必要は一切ありません。ゆっくりな時期は、勉強の根っこ（土台）を深く張っている大切な時間です。無理に急がせず、自分で「できた！」という納得感をていねいに積み重ねた子は、あとからグンと伸びる瞬間が必ずやってきます。

当教室は、お子様一人ひとりの歩幅に100%寄り添い、本物の自立を支えます。

当教室では、自立学習教材の最高峰といわれる「らくだメソッド」を使用しています。

• 「1日1枚、10分の習慣」

　　無理なく毎日の家庭学習が身につきます。

• 「自分で「気づく」仕組み」

　　教え込まれるのではなく、自分の間違えに自分で気づき、修正する力を育てます。

大手計算塾と同様に「スモールステップ」で基礎を固める良さを持ちながら、さらに子ども自身が『自分で採点し、自分でミスを見つける・記録する』という仕組みをプラスした教材です。他人に依存しない本物の自立心を育てます。

◆ 自分で学ぶ力を育てる 4つのアプローチ

①『自分で決める』
自分の学習状況とペースに合わせて、先生と相談しながら宿題を選びます。

②『自分の学習状況を知る』
タイマーで時間をはかって集中して取り組み、自分で丸付けをして、今日の自分の学習を見直します。

プリント毎の目安時間とミス3つ以内という、お子さまにもわかる明確な習得基準があるから安心です。

そして、当教室では「ミスは成長のチャンス」と考えます。間違えをただ直すだけでなく、自分で見直して気づくことこそが、一番大切な学習です。

③『自分で記録する』
今日かかった時間やミスの数を、お子様自身が記録します。くらべる相手は友達ではなく、昨日の自分です。

自分の日々の歩みを ”見える化” することで、「昨日より速くなった！ミスが減った！」という確かな実感を育み、自発的なやる気を引き出します。

④『毎日コツコツ、小さな積み重ねを大きな力に』
1日1枚、ステップ毎の習得基準に達するよう、毎日コツコツ続けることを大切にしています。この小さな積み重ねが、やがて揺るぎない学力へとつながり、「自分で決めて最後までやり抜く力」を大きく育てます。

「言われたから仕方なくする勉強」ではなく、お子さまが主体性をもって進める学習法だからこそ、ご家庭の「なんで勉強しないの！」というイライラから解放されます。

「他の計算塾と何が違うの？」

「計算が苦手……」
その原因が練習量不足なら、一般的な反復学習塾も効果的です。

しかし、当教室が目指すのは
「数字の操作だけではない、量感を伴う計算力」です。

◆ 機械的なパターン学習では終わらせない

早期からたし算を暗記させる学習法がありますが、ただ数字を動かすだけの練習では、本当の算数力は育ちません。

当教室では、数を感覚的に捉える力（量感）を育みながら、子どもが自分の力で学ぶ「自走する力」を養います。

◆ 確実に、そして最速で進む理由

【曖昧なまま先に進まない】
ステップ毎の基準をクリアするまで徹底して繰り返します。

【自分で「できた！」を実感できる】
合格基準を自分で確認できるため、確かな達成感があります。

人と競わず、比べず、自分の成長に目を向ける学習は、お子さまの「主体性」を育みます。

【自分で進むから、効率が良く効果的】
自分で丸付け・見直しを行うことで、無駄のない学習を実現できます。

人から強制されるのではなく、自分で納得して進める仕組みだからこそ、確実な計算力と自立心が同時に育ちます。

当教室では、ただ計算力をつけるだけではなく、『問題文をしっかり読み、自分で図や式に表す力（思考力）』も育てています。

計算力はすべての土台ですが、当教室ではそれを「文章題や図形問題を解くための使える力」へと発展させます。

• 中学数学・高校受験を見据えた基礎固め
• 「なぜそうなるのか」を考える力

自主学習で身につけた計算力を『文章題に活かせる力』に高め、学校のテストや応用問題にも自信を持って取り組める本当の算数力へと発展させます。

幼児の『かずとすうじと言葉の関係』から、小学生の高度な文章題まで。

「苦手だった文章題が、学校のテストで100点を取れるようになった」
「算数が好きになった！」
という嬉しいお声もたくさん届いています。

【併塾による文章題受講をご検討中の方へ】

当教室の文章題は、らくだメソッドで習得した読み書き計算の力をベースにした「発展学習」です。

併塾の場合におかれましても、文章題の内容相応の計算力が求められますので、お子さまの学習状況によりましては、当教室の「らくだメソッド」への移行をおすすめしています。

当教室の「自主学習＋文章題（思考力育成コース）」へ一本化することで、「計算」と「文章題」のバランスを総合的に把握でき、お子様に無理なく効果的に学習を進められるというメリットがあり、結果的に多くのお子様がスムーズに力を伸ばしています。

当教室は、一時的な「通いやすさ」だけを目的とした習い事教室ではありません。いつでも始められる柔軟さの一方で、確かな未来を見据えた明確な目標を掲げています。

◆ 中学数学へ安心して進む準備
整数・小数・分数の四則演算はもちろん、中学数学の要となる「移項」までをしっかり習得することを目指します。

◆ 中学受験への基礎固め
受験勉強へのスムーズな移行を見据え、すべての土台となる「計算・漢字・文章題」の圧倒的な基礎力を網羅します。

◆ 通塾できなくても、続けられる自立学習へ

当教室の「らくだメソッド」は、万が一のご事情で通塾が難しくなった場合でも、自宅での自立学習としてそのまま継続することが可能です。教室を離れても、自分で決めて、自分で学び続けられる本物の自立力が、お子様の生涯の財産になります。

「今」だけでなく「一歩先」の学校生活で本当に困らない、一生モノの学力の土台をここで築きます。

当教室の指導者は、ずっと変わらない専任制です。

お子様の学習状況と、一人ひとりの個性をしっかりと観察し、深く把握します。
お子さまが調子がいいときも壁にぶつかっているときも、その時々の心の状態に寄り添いながら、次の一歩を踏み出せるよう、ハードルを調整しながら的確な言葉でコーチング（声掛け）を行います。

主役は、あくまでもお子様の日々のあゆみです。
「教え込む」のではなく、少しのヒントで自分で気づき、自分で伸びていく力を静かに後ろから支え続けます。

当教室ではさまざまなご相談に応じています。

• 小学校への入学準備について相談したい
• 自宅での学習習慣がつかずに困っている
• 苦手を克服したい
• 自分で考えて進める力（自立心）を育てたい
• お子様の個性や特性に合わせた学習環境を相談したい
• 他塾のプリント学習で少し行き詰まっている

など、お問い合わせフォームからお気軽にご相談ください。

①【入学準備】小学校への自信がつきました

受講コース：幼児総合学習コース（年長）

ひらがなを書き始めたのを機に通い始めました。先生が子どもの興味を上手に引き出してくださり、図形パズルや手で触れる算数教具もとても楽しいようです。「学ぶって楽しい！」という気持ちのまま、安心して小学校の入学準備が進められました。

②【学習習慣】「宿題しなさい」のイライラから解放！

受講コース：自主学習コース（小2）

年長から通っています。「自分で決めて、自分で見直す」というらくだメソッドのおかげで、確かな自学自習の習慣がつきました。今では親が何も言わなくても自分からコツコツ取り組むようになり、家でのイライラがなくなりました。

③【苦手克服】専任の先生の温かいお声がけで自信がついた

受講コース：自主学習コース（小3）

計算と漢字に強い苦手意識がありましたが、「無理なくできるところ」からじっくり学び直させてくれました。専任の先生が気持ちに寄り添い、前向きに声をかけてくださるおかげで、今では見違えるほど自信を持って机に向かっています。

④【文章題】苦手な文章題が100点に！

受講コース：思考力育成コース（小3）

計算は得意なものの、学校の文章題になるとつまずいてしまうのが悩みでした。イラスト入り教材で問題文を正しく読み解く練習を始めてから、理解してじっくり考える力が定着。ついに学校のテストで100点を取ることができました！

⑤【やり抜く力】あきらめずに続けて、一生モノの自立習慣に

受講コース：自主学習コース（小4）

始めは宿題に取り組むのが難しく挫折しそうでしたが、先生が子どものペースに寄り添い、根気強くサポートしてくださいました。ある時を境にガラリと変わり、今では毎日自分から勉強するのが当たり前に。諦めずに続けて本当に良かったです。

◆通塾回数：週1回（原則固定制）　

◆教室時間：50分程度　※入替制

『なぜ、週1回・50分でいいの？』

お子様が力を養うタイミングは、塾ではなく「6日間の家庭学習」です。
教室での50分は、次の1週間の家庭学習をスムーズに進めるために使う時間です。

1. 状況確認：宿題の見直し。1週間の取り組みを指導者の目で観察します。
2. 添削指導：自分で間違いに気づき見直すよう導きます。
3. 次への計画：次の1週間、「何を毎日どれだけ進めるか」を相談して決めます。

自分で決めて持ち帰るからこそ、お子さまはやらされる勉強から脱却し、保護者さまはお家での「宿題しなさい！」のイライラから解放されます。

また、送迎負担が少なく、他の習い事とも無理なく両立できます。

《月料金についての考え方》

当教室の月費用は、通塾回数や教室時間、教材の対価のみではなく、お子さまが毎日の学習を進めるために必要なコーチングサポートを含めて料金を設定しています。

らくだメソッドについて詳しくはこちら▼