幼児期から育てたい「考える力」 ～主体性を大切にした学びと非認知能力～

こんにちは。
世田谷区桜丘・千歳船橋の幼児・小学生向け個別指導の塾、桜丘学習教室です。

 

新年度が近づき、新年長さん・新年中さんのお子さまをお持ちのご家庭では、
「入学前に何か準備したほうがいいのかな？」と考え始めていらっしゃる方も多いかもしれません。

 

「ひらがなやすうじはどのくらいできていたらいいですか？」
そんなご相談をいただくことも、この時期は増えてきます。

 

もちろん、読み書きや数の理解はとても大切です。
けれどそれと同じくらい、これからの学びを支える“土台の力”も大切にしたいと考えています。

 

■ 幼児期に育てたい「2つの力」

 

入学前の学びには、大きく分けて2つの力があります。

 

ひとつは、読み書きや計算、覚える力や理解する力など、学習の中で目に見えやすい力です。
テストの点数にもつながりやすい力ですね。
こうした力は、「認知能力」と呼ばれています。

 

もうひとつは、
「やってみたい」と思う気持ちや、自分から取り組む姿勢、あきらめずに続ける力、人と関わる力など、数字では表しにくい力です。
最近よく耳にする「非認知能力」と呼ばれているのが、こうした力です。

 

うまくいかないときに少し考えてみることや、やり方を変えてみること。
そして、「どうだったかな」と振り返ることも、この力のひとつです。

 

こうした力は、あとから大きく伸びていく学びの土台になります。

 

■ 「自分で考える力」を育てるには

 

この“土台の力”の中でも、特に大切にしたいのが「自分で考える力」です。

 

すぐに答えを教えてもらうのではなく、
「どうしようかな」と考える時間をもつこと。
「もう一回やってみよう」と試してみること。

 

こうした時間は、幼児期のお子さんにとって楽しい時間であり、

また、その積み重ねが、これからの学びにつながっていきます。

 

■ 幼児期に大切にしたいこと

 

この時期に大切にしたいのは、次の3つです。

 

・やってみたい！という気持ちを大切にすること
・安心して学べる環境をつくること
・楽しく集中して取り組める時間を大切にすること

 

安心できる環境の中でこそ、子どもは自分から一歩を踏み出していきます。

 

■ 教室での取り組み

 

当教室では、お子さまの「やってみたい」「知りたい」という気持ちを大切にしながら学習を進めています。

 

教具を使った学びも、お子さまの興味や関心に合わせて取り入れています。
「これやってみたい！」という気持ちから始まる学びは、自然と集中力や考える力につながっていきます。

 

また、プリントの宿題も、「どれにする？」と声をかけ、お子さま自身が選ぶところから始めます。
教材も、自分の力で進めていけるように工夫しています。

 

たし算の学習が始まるころには、
自分で丸付けをしたり、結果を記録表に書いたりする経験も取り入れています。

 

■ 自分で学ぶ力へ

 

こうした毎日の積み重ねの中で、
「自分で進める力」や「自分の学びをふり返る力」が、少しずつ育っていきます。

 

また、自分の学習記録を見ながら、
「どのくらいできるようになったかな？」とふり返ることで、
自分の学びを見つめる力も育っていきます。

 

日々の学習の中で、お子さまたちは自然と、
読み書きや計算といった力だけでなく、取り組む姿勢や粘り強さも身につけていきます。

 

普段は当たり前のように見える学びの時間ですが、
その一つひとつが、お子さまのこれからにつながる大切な土台になっています。

 

■ 桜丘学習教室が目指していること

 

桜丘学習教室が大切にしているのは、

「自分で考えながら進める学び」です。

 

目指しているのは、
「自分の頭で考えながら、これからも歩んでいける子」です。

 

体験では、プリント学習のほかに教具にも触れていただけます。

少しでもご興味のある方は、どうぞお気軽にお問い合わせください。

 

お子さまにあった学びを、見つけていけたら嬉しく思います。